Skizzen — Geografie LK

Die folgenden Vorlagen zeigen, welche Elemente in einer Skizze beschriftet werden können.

Sie sind schematisch und nicht maßstabsgetreu. Im Abitur sollten Pfeile, Formen und

Beschriftungen eindeutig und fachlich korrekt sein.

1. Glaziale Serie

Die typische Abfolge im Vorland eines Inlandeises lautet:

Inlandeis → Zungenbecken → Endmoräne → Sander → Urstromtal
                              Schmelzwasser →

Beschriften Sie die Eisrandlage, die Endmoräne, den Sander und das Urstromtal. Das

Schmelzwasser fließt vom Eisrand über den Sander ab und kann in einem Urstromtal parallel

zum Eisrand weitergeleitet werden. Die Formen sind nicht überall vollständig ausgebildet.

2. Vulkanformen

A. Schichtvulkan (Stratovulkan)

              Krater
                ↓
               /\
              /  \
             /____\
            /      \
           /________\
                │ Schlot
          Magmareservoir

Beschriften Sie den steilen Vulkankegel, den Krater und den Schlot. Schichtvulkane

bestehen aus abwechselnden Lava- und pyroklastischen Ablagerungen. Explosive Ausbrüche

sind möglich; der Eruptionsstil ist jedoch nicht allein durch die Vulkanform festgelegt.

B. Schildvulkan

                Krater
                  ↓
             ____/ \____
         ___/           \___
     ___/                   \___
              → Lavastrom

Beschriften Sie die breite, flach geneigte Form und den Lavastrom. Schildvulkane entstehen

häufig durch wiederholte effusive Ausbrüche basaltischer Lava. Explosive Aktivität ist

ebenfalls möglich.

C. Caldera

Eine Caldera ist eine großräumige Einbruchstruktur. Sie kann entstehen, wenn nach der

Förderung großer Magmamengen das Gestein über einem Magmareservoir absinkt. Eine Caldera

kann sich später teilweise mit Wasser oder neuen Ablagerungen füllen.

D. Maar

Ein Maar entsteht häufig durch eine phreatomagmatische Explosion, wenn Magma auf Grund-

oder Oberflächenwasser trifft. Skizzieren und beschriften Sie die trichterförmige Mulde

und den umgebenden Tuffring. Ein Maar kann sich später mit Wasser füllen.

3. Vulnerabilität und Risiko

Ein mögliches Ursache-Wirkungs-Schema:

Naturgefahr (Hazard)
        +
Exposition (Menschen, Gebäude, Infrastruktur)
        +
Vulnerabilität (Anfälligkeit)
        ↓
Risiko möglicher Schäden
        ↕
Resilienz (Vorsorge, Bewältigung und Erholung)

Das Schema ist eine Lernhilfe, keine allgemeingültige Berechnungsformel. Je nach Modell

wird Risiko unterschiedlich bestimmt. Beschriften Sie die Gefahrenquelle, die exponierten

Objekte und mindestens eine soziale, physische oder ökonomische Vulnerabilitätsdimension.

Resilienz kann Schäden begrenzen und die Bewältigung sowie Erholung unterstützen.

4. Gletscher im Querschnitt

Hochgebirge
   Schnee und Firn
        ↓
 [Nährgebiet]
        ↓ Eisbewegung
 -------------------- Gleichgewichtslinie
 [Zehrgebiet] → Schmelzwasser
        ↓
 Gletscherzunge und Endmoräne

Kennzeichnen Sie das Nähr- und Zehrgebiet, die Gleichgewichtslinie, die Fließrichtung des

Eises und den Schmelzwasserabfluss. Ein Gletscher kann Seiten- und Endmoränen ablagern.

5. Trogtal und Flusstal

Merkmal	Trogtal	Flusstal
Form im Querschnitt	meist breit und U-förmig	häufig V-förmig
Prägender Prozess	Erosion durch Gletschereis	Erosion durch fließendes Wasser
Typische Merkmale	breiter Talboden und steile Talflanken	schmaler Talboden und zum Fluss geneigte Hänge

Die Formen können durch weitere Prozesse überprägt werden; die Tabelle ist daher eine

vereinfachte Gegenüberstellung.

6. Vulkanische Gefahren und mögliche Folgen

Vulkanausbruch
      ↓
Gefahren: Asche, Lavaströme, Gase, pyroklastische Dichteströme
      ↓
Exposition und Vulnerabilität bestimmen mögliche Auswirkungen
      ↓
Schäden an Menschen, Umwelt und Infrastruktur

Ergänzen Sie bei einer konkreten Raumskizze die Gefahrenzonen, Siedlungen, Verkehrswege

und mögliche Schutzmaßnahmen. Nicht jede Gefahr tritt bei jedem Ausbruch auf.

Hinweise zum Zeichnen

Beschriften Sie die wesentlichen Formen und Prozesse.
Verwenden Sie Pfeile für Fließrichtungen von Eis, Lava und Schmelzwasser.
Halten Sie die Skizze übersichtlich; sie muss nicht maßstabsgetreu sein.
Farben können Inhalte unterscheiden, ersetzen aber keine Beschriftungen.
Wählen Sie nur die Elemente aus, die zur jeweiligen Aufgabenstellung passen.

Skizzen — Geografie LK (Zeichenvorlagen)